Грамотные люди
Уважаемые гости этого блога! Хочу заострить внимание на всеобщей грамотности. Думаю, блог поможет Вам разобраться в тайнах русского языка. Я постараюсь максимально рассказать о тех проблемах, которые, на мой взгляд, стоит обсудить.
пятница, 19 сентября 2014 г.
пятница, 27 декабря 2013 г.
Множественное число имен существительных
Трудные формы множественного числа имен существительных
К числу форм имен существительных, образование которых может быть связано с определенными затруднениями, следует отнести формы множественного числа именительного падежа (директоры или директора, клапаны или клапана?) и формы множественного числа родительного падежа некоторых существительных (пять граммов ипять грамм, пять апельсинов или пять апельсин?)
1. Формы множественного числа именительного падежа существительных: директоры или директора?
Форма именительного падежа множественного числа существительных проверяется в словарном порядке (по словарю). Обратите внимание: поиск слова в словарях осуществляется по начальной форме (именительный падеж, единственное число)!
Словарная статья читается следующим образом: если в статье нет особых указаний на форму множественного числа (помета мн.), то для образования формы именительного падежа множественного числа используется окончание -и или -ы. Если же требуется иное окончание (или допустимы варианты), то ставится помета: мн. -а. Например:
Форма именительного падежа множественного числа существительных проверяется в словарном порядке (по словарю). Обратите внимание: поиск слова в словарях осуществляется по начальной форме (именительный падеж, единственное число)!
Словарная статья читается следующим образом: если в статье нет особых указаний на форму множественного числа (помета мн.), то для образования формы именительного падежа множественного числа используется окончание -и или -ы. Если же требуется иное окончание (или допустимы варианты), то ставится помета: мн. -а. Например:
| Словарная статья | Как читается |
| директор, -а, мн. -а, -ов | Правильная форма им. п. мн. ч. – директора |
| слесарь, -я, мн. -и, -ей и -я, -ей | Правильные формы им. п. мн. ч. – слесари и слесаря |
| крем, -а и -у | Правильная форма им. п. мн. ч. – кремы |
среда, 25 декабря 2013 г.
Деепричастные обороты.
Совсем недавно я стал свидетелем интересного разговора, в котором я услышал неправильную форму деепричастного оборота, его просто не существовало. Оговорочка, подумал я. Не тут то было. Я однажды услышал это второй раз и мне стало интересно. может быть это мои проблемы, может это я упустил школьный русский. Давайте узнаем о тонкостях образования деепричастного оборота..
Образование деепричастий имеет свои особенности, которые необходимо учитывать.
1. От основы настоящего времени глаголов несовершенного вида образуются деепричастия несовершенного вида. Используется суффикс -а (-я). Начинают – начиная, делают – делая, играют – играя.
Некоторые глаголы несовершенного вида образуют деепричастия с помощью суффикса -учи (-ючи):идучи, едучи, будучи, играючи, жалеючи, крадучись.
Но в литературном языке формы на -учи (-ючи) не получили широкого распространения. Чаще всего такие формы используются нами для стилизации народной и старинной речи и воспринимаются как устаревшие.
воскресенье, 22 декабря 2013 г.
По неведанным "тропам"

Помните песню из известного мультфильма : "Куда ты тропинка, меня завела..." мне что-то вспомнились эти слова, так как речь пойдет у нас о стилистических фигурах русского языка - тропах. Еще в школе меня впечатлили эти средства выразительности. Мы, сами того не ведая, в повседневной жизни много раз употребляем их в своей речи. Давайте познакомимся с ними и поймем " по какой тропинке нам следовать дальше"...)))
Тропы - это слова и словосочетания, употребляемые не в обычном, а переносном смысле.
Термин произошёл от греческого trоpos - поворот, оборот речи.
Это способы словопреобразования, делающие речь более выразительной.
Чаще о них говорят, рассуждая о литературе. Но и в повседневной речи мы пользуемся ими очень активно. Именно такое применение тропов нас и интересует в первую очередь.
Виды тропов все проходили ещё в школе: метафора, метонимия, эпитет, синекдоха, гипербола, литота, сравнение, перифраз, аллегория, олицетворение, ирония, пафос, сарказм, мейозис, антономасия, катахреза, парономазия и прочие жуткие термины.
ТРОПЫ (греч. tropos — поворот, оборот речи) - слова или обороты речи в переносном, иносказательном значении. Тропы - важный элемент художественного мышления.
суббота, 21 декабря 2013 г.
Нелепые ошибки в сочинениях школьников и студентов
Хочу представить Вам ряд ошибок, которые стали предметом всеобщего рассмотрения. Часто все понимают, что хочет сказать тот или иной человек, но то, как он это формулирует, заставляет искать в его словах другой смысл. Иногда ошибки бывают забавными и смешными. Порой остается только лишь смеяться или плакать... Итак, давайте начнем:
- Когда Половцев снял папаху, на голове у него был голый череп, покрытый редкими волосами.
- Доктор дал барыне капли, и она сразу вырубилась.
- На балах он ухаживал за дамами, но скоро ему эти прибаутки надоели.
- Когда туман рассеялся, князь увидел татаро-монгольское иго.
- Люди в парке посадили деревья и скамейки.
- Навстречу шел отец. Девочка и собака радостно залаяли.
- После гражданской войны страна стала восстанавливать разруху.
- Великий писатель Лев Толстой одной ногой стоял в прошлом, а другой приветствовал настоящее. Далее
четверг, 19 декабря 2013 г.
Слова-паразиты
Топ самых известных слов-паразитов в русском языке.
Итак номинанты:
"Ну", "Короче", "Нет", "Это самое", "Как бы", "На самом деле", "Короче"
Стилистические ошибки и их типы

Если человек стремится в полной мере овладеть всеми возможностями русского языка, принадлежать к образованным слоям населения, определенному типу речевой культуры, то он должен освоить все стили речи, причём не допускать не только орфографических, пунктуационных, орфоэпических и т.д., но и стилистических ошибок.
Стилистические ошибки – это, с одной стороны, употребление неуместных в данном стиле языковых средств, а с другой – нарушение требований ясности, точности, краткости, богатства и выразительности.
Другими словами, иногда мы используем в своей речи, чтобы разбавить в ней серость, некоторые обороты, которые, по нашему мнению, приемлемы. Иногда это получается, а иногда слушая человека, мы просто не понимаем о чем он ведет речь. Непонимание может сложиться не в случае, если человек достаточно не образован, чтобы понять другого, просто тот, кто имеет повод что-то сказать, говорит с явно скрытой лаконичностью. Люди часто употребляют слова-паразиты, что часто иногда удивляет. Хочется иногда считать, как баранов, сигающих через забор. Люди часто повторяются в рамках сказанного предложения. Все это и многое другое я попытаюсь открыть Вам, мои дорогие читатели, а пока....
Подписаться на:
Сообщения (Atom)



